Con Fusiones: lo que pasa en el aula

 ME DESPIDO... me despido de vosotros grupo 2 en esta etapa de mi vida. No os digo adiós, os digo un hasta luego porque sois tan increíbles que me gustaría seguir vuestros pasos. Aunque sea por estos lares del mundo Blogger.  Al principio, cuando comencé mi nueva aventura como alumna universitaria, he de confesaros que tenía una mezcla de sentimientos un poco turbios. Por un lado, el estrés de tener que compaginar familia, trabajo y estudios, por otro lado, incertidumbre por lo qué me iba a encontrar... Hoy por hoy afirmo que esta siendo una experiencia muy positiva.  En el grupo 2 hay gente muy variopinta, yo sentía un poco de recelo porque a la mayoría de vosotros os saco más de diez años y no sabría cómo iba yo a encajar ahí, pero lejos de eso sois un grupo maravilloso, con unas capacidades increíbles y unas habilidades sociales potentes. No me cabe duda de que llegaréis lejos. Destaco vuestra solidaridad y la no competitividad. Vuestra predisposición siempre a ayudar a los compañer

  En el último día de clase Xoán nos invitó a llevar algún objeto -algo- significativo para nosotros y compartir su significado con el resto de la clase. Estas actividades me parecen muy importantes para lograr cohesión entre en el grupo de trabajo y Xoán en esto se lleva la palma.  Yo llevé una caja de recuerdos con objetos significativos para mí: la propia caja, los muñecos de apego de mis hijas, una foto familiar, cartas de amor y este libro que es uno de mis libros favoritos sin duda. Me gustaría explicar aquí lo que significa para el autor Carlos Miguel Cortes el concepto INTRANERSO. Obviamente, esté termino está patentado por este bejarano y lo define así:  INTRANERSO: dícese del universo personal que todos guardamos en el interior de nosotros mismos. Es un rincón de difícil acceso y al que no se suele dejar entrar a cualquiera . No se ha logrado determinar con exactitud si se encuentra en la cabeza o en el corazón.  No se a vosotros, pero a mí me parece un término y un signific

    Fuente:  https://www.pinterest.es/pin/809592470511164553/     Hola "grupi", voy a aprovechar el descanso de estudio para hablaros de Emilio Duró. Este tipo es un empresario, profesor y conferenciante catalán. Trabaja como consultor, asesor, formador y coaching de importantes empresas multinacionales. Duró ha expuesto sus teorías en los principales medios de comunicación. Es autor de múltiples artículo en publicaciones empresariales y de difusión general. Las conferencias y los seminarios que imparte, en su gran mayoría, están enfocados al desarrollo de actitudes pro-activas en el ser humano: la preparación ante el incremento de la esperanza de vida, -que conlleva un aumento de la incertidumbre de nuestras actuaciones y objetivos-; la nueva gestión del tiempo que implica esta mayor longevidad; el desarrollo del coeficiente de optimismo y la gestión de la ilusión frente a los nuevos retos; cómo vencer los miedos y asumir la responsabilidad de nuestras decisiones para la fij

        ¡Hola gente! Aprovecho el momento de descanso de estudio para contaros, quizá, la cosa más friki que he llegado a hacer en mi vida -o por lo menos a mí me lo parece-.      Siempre he sido una persona muy activa, de esas que le encanta estar todo el día ocupada, no sé, quizá no me guste pensar demasiado... o sí...      Desde bien "jovenaza" -incluso sin tener edad legal para ello- he trabajado en varios puestos de características bien variopintas... Como camarera, niñera, kiosquera, limpiadora, cuidadora, monitora, animadora, educadora... Me gusta estar ocupada, es una manera de sentirme útil.       Cuando tuve a mi primera hija, por decisión personal, decidí dedicarle el mayor tiempo posible. Bueno fue una decisión personal y un poco obligada, me explico... Nos encontrábamos los tres en una ciudad lejos de nuestras familias las cuales no nos podían echar un cable de primera mano con la niña. Mi pareja trabajaba muchas horas con horarios de turnicidad así que, de maner

       En los primeros días de clase,  mi compañera Belén Vasallo salió a presentar su blog de la asignatura "a la palestra", a la vez que se presentaba ante la clase del grupo 2. Esta zamorana de estudios ingleses nos desveló su afición a la literatura juvenil, gusto que comparto con ella y es por ello que esta entrada se la dedico.       Esta mañana en clase, cuando presentamos un objeto importante o significativo para nosotros el cuál bien podría ser candidato para llevárnoslo a una isla desierta, dije que yo no tenía apego por las cosas materiales. ¡MENTIRA! Me retracto y ahora me estoy dando cuenta que tengo un gran apego a mis libros, los tengo todos bien colocaditos en estanterías como si de una biblioteca se tratase. He de confesaros que si presto algún libro, apunto en un cuaderno quién se lo lleva, el título y la fecha del día que sale de su estante y, si veo que tardan mucho en devolvérmelo, no tengo ningún reparo en decirle: "¡oye, tienes algo mío!"    

    Fuente:  https://issuu.com/starm1919/docs/paideia-escuela_libre      En el tema 9 y 10 vistos en clase sobre la atención a la diversidad, vimos un vídeo de una experiencia educativa que se sale de lo que comúnmente denominamos escuela, situándola en un contexto y en un marco institucional. Se trataba de una experiencia educativa llevada a cabo en O Pelouro en el que se llevaba a cabo un proyecto educativo dirigido a la transformación social y educativa de la comunidad. Se llevaba en un entorno natural y no solo se trabajaban contenidos de las materias propiamente curriculares, si no que se integraban otras muchas tareas de la vida cotidiana... demostrando que existe otra forma de educar, más activa, más participativa, con una visión más "critico-reflexiva" del mundo que nos rodea, dotando a los alumnos/as de autonomía...  Dejo el link del video por si queréis echarle un vistazo a esta experiencia:  https://www.youtube.com/watch?v=OznTKt-07Zc&t=20s      Cuándo Xoán n

  Fuente:  https://educadamentesite.wordpress.com/2016/01/11/los-conflictos-entre-alumnos-y-profesores/ ¡Hola grupo 2 y hola a todos los que me leéis! -Que creo que sois pocos, la verdad-      Hoy hemos estado hablando en clase de procesos sobre los conflictos que se pueden dar en el aula y cómo abordarlos. Cada uno de nosotros hemos expuesto una situación conflictiva que hemos vivido en nuestra etapa educativa y la manera de tratarla por parte de los docentes. La verdad, hemos pasado un buen rato recordando viejos tiempos.       Me gustaría contaros en este post una situación que surgió en el aula, yo hace un porrón de años, cuando estaba en 3º ESO. No me gusta llamarlo conflicto como tal, porque si definimos este término, nos encontramos que  el conflicto es una situación en la que dos o más personas con distintos intereses entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas con el propósito de dañar a la parte rival. En este caso, hubo una situación de co

      Fuente:  https://ladarsenacm.com/cine-hoy-empieza-todo   "Hoy empieza todo" el un título de un documental que vi hace un tiempo y que cada vez que hablamos de películas, documentales o cortos que tienen que ver con la educación se me viene a la cabeza este "filme" francés.       En una de las últimas sesiones de la asignatura de procesos y contextos educativos descubrimos el libro de Paideia, de Octavi Fullat, en el que se establecen ochos escuelas pedagógicas cada cual con su estilo educativo. Adjunto link por si os interesa echarle un vistazo:  https://www.dropbox.com/s/f42ha44ho0dh3nh/ANEXO%20PRACTICA%206%20LIDERAZGO%20ESTILO%20Y%20FILOSOFIAS%20DE%20LA%20EDUCACION.pdf?dl=0      A medida que Xoán hacía un recorrido, tal cómo se fuera el desfile de la Seminci, proponiendo películas que encajaban con cada escuela pedagógica, se me venían a la cabeza dos películas de entramado educativo: "Hoy empieza todo" de Bertran Tavernier y "El cabezota"